想和泰迪犬创造和谐相处的关系吗
想和泰迪犬创造和谐相处的关系吗
创造和谐的关系，从我们和泰迪在一起的第一天开始，就要有意识地进行培养，这和谐是随着一天、一天地积累形成的。
毕竟，人狗语言不通，自己也不是宠物领域的专家，我们对很多动物行为，尤其是泰迪犬行为上的个体情况，需要一个熟悉的阶段，所以从和谐入手，快乐才能更多，快乐的时间才能更长久。
1.声音的和谐
在我们和它们生活的世界中，它们对我们存在“绝对”的依赖。
也就是说，狗狗永远不会背叛我们。
忠诚是狗狗的美德！
泰迪犬对声音的敏感众所周知，任何响动，都会引起它们的关注和警惕，它们也会将声音变成记忆。
这样我们对它说话，无论是语音、语调，还是说话的场合，都要把握不让它收到刺激。
想通过大声斥责树立“威信”，将会很难形成声音的和谐。
泰迪犬的“汪汪”叫，其实也是“狗语”，可惜我们听不懂。
不过，日子久了，我们也能揣摩出其中的意味。
同样对我们的语言，泰迪也会慢慢揣摩出我们的态度，况且还有眼神、手势、肢体语言，这些都帮助它做出判断，从而正确地“回应”我们！
2.关系的和谐
在我们和泰迪犬的关系中有着一条鲜明的纽带，那就是食物。
俗话说：
“民以食为天”，多数狗狗也很难抵御住“食物的透惑”。
而食物既有可能成为促进和谐的神奇魔力，如果使用不当，也会成为娇纵性格的“变相”诱因。
给予食物的主动权在我们手中，什么时候给、给多少、怎样个方式给、什么场合给，这些也都成为了泰迪宝宝的无限期盼。
要维系和谐的关系，充分利用它的渴望，才能一步一步地达到我们的希望，做到我们的要求，得到我们的鼓励和奖赏。
不能为了讨泰迪“欢心”就随便给泰迪零食吃。
所以不能它要，我们就要给，如果形成了这个习惯，在有等级观念的狗狗眼里，我们的地位会变得非常卑微，甚至于会“骑在”我们“头上”了，还有什么“和谐”可言呢？
3.生活的和谐
泰迪犬无论作为我們的朋友、伙伴甚至是亲人，在一起的时间不比我们和家人相处得少。
好像有一天不见，就会想个不停，每天相见都伴随着一番“亲昵”。
不过，无论如何，作为社会中的一员，我们有职业、有交际、有亲友、有更多的事情和生活。
切不可为了泰迪彻底把我们拴在了“两点一线”上。
哪里都不再敢去，做什么时间长一点就不安，怕家中的狗狗会寂寞。
如此的“和谐”生活，与其说是快乐，还不如说是快乐的烦恼。
我们一直在倡导狗狗的社会化培养，狗狗的世界也要存在相对的自我独立、自我娱乐、自我生活。
给予它们的空间越大，我们的空间也就越大。
即使是短暂的分离，也是为了在一起时享受更多的快乐。
作一个更加成熟的养宠人，和谐生活将变得充满自由和希望。
我们可能是追求完美的人，对于事业、家庭、感情、自我都追求完美。
追求完美的过程没有错，真正完美的世界并不存在。
对于泰迪而言，一两个动作没有做到位、一件事情没有做成功，应该不算大问题。
况且对一只家庭中的狗狗，真不必求全责备，追求完美！
当然，另外的极端就是对狗狗放任自流、无所约束。
这样的后果更加可怕，我们的烦恼也将层出不穷。
归结起来，狗狗是无辜的，只是我们没有尽到主人的教育责任，将“不完美”进行到底！
和谐的生活，简单地说，就是狗狗社会化程度的标志。
让我们一些时间陪伴在狗狗身边，认真而耐心地观察它们的一举一动，有的放矢地培养它们。
引导它们在社会化的过程中学习、学习再学习。
使我们的泰迪犬还不够完美，也不必在意，我们不是要和一只机器狗相伴。
正是这种“不完美”，会带来更多的乐趣，更多的快乐还有对和谐的憧憬。
泰迪犬训练
1、前来这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。
训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令来，右手做来的手势，同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。
但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。
有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。
此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。
2.随行训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。
训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令靠的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。
当犬出现超前或落后时，立即发出靠的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以剌激。
为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出靠的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。
当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的剌激纠正之。
3.衔取衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。
衔取训练是比较复杂的一种动作，包括衔、吐、来、鉴别等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。
首先应训练其养成衔、吐口令的条件反射。
训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。
在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。
右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出衔的口令，在犬到达要衔的物品前衔取时，再重搬出衔的口令，如犬衔住物品，应给予好的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻，即发出吐的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。
反复多次后即可形成条件反射。
有的犬须用强迫法训练。
此时，令犬坐于主人左侧，发出街的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。
训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出吐的口令，将物品取出，并给以奖励。
反复训练多次后，即可按口令进行衔、吐训练。
在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。
在训练衔取抛出物时，应结合手势进行，当犬衔住物品后，可发出来的口令，吐出物品后要给予奖励。
如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。
4.吠叫先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出叫的口令和手势，同时用食物在犬的面前引诱，由于食物的剌激引起犬的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。
初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。
另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。
为此，可利用犬最兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出叫的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让犬衔取。
这样反复多次，即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
5.安静训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出静的口令，同时做手势，并轻击犬嘴，禁止犬叫出。